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我们都希望我们的公立学校能让我们的孩子在每个教室里都能得到完全合格和有效的教育. 然而，根据a 新报告 由无党派的联合立法审计和审查委员会(JLARC), 对于太多弗吉尼亚学生来说, 人员短缺和没有完全合格的教师是日益严峻的挑战. 该报告为决策者提出了几项建议和政策选择，以缓解我们的教师短缺问题，并促进培养最有效的教育工作者的途径. 以下是这份新报告的4条要点. 

教师短缺越来越严重

而其他许多州的教师空缺数量也有所改善, 本学年，弗吉尼亚的短缺情况明显更糟——从3个增加到3个.9% to 4.2023- 2024学年为8%. 

来源: JLARC报告

在过去的十年里，离开这个行业的教师比进入这个行业的教师要多, 近年来，随着实际工资的下降，以及投机取巧、企图挑起文化战争的政客对教师的攻击有所增加，这个问题变得更加严重. 

来源: JLARC报告

提高工资仍然是教师重返课堂的首要问题

当JLARC询问不在本州教书的有执照教师怎样才能让他们回到课堂, 提高工资是首要问题. 弗吉尼亚继续拥有 在所有州中，教师薪酬竞争力排名第三 当你将其与该州其他教育水平相似的专业人士的平均工资进行比较时. 

来源: JLARC报告

在JLARC提交报告后，政府高层官员上台庆祝州政府近年来在提高教师工资方面所做的努力, 一个简单的通货膨胀调整显示，该州教师的平均工资比大流行前的工资水平下降了数千美元——这不是州长政府可以吹嘘的. 奥巴马政府和众议院共和党人推动从州预算中削减上亿美元的K-12学校拨款，以便为企业和富人大幅减税. 而手头有大量的国家盈余, 其中的一小部分本可以用来使弗吉尼亚教师的工资达到全国平均水平, 相反，他们选择推动税收减免. 

在我们的教室里，越来越少的教师获得了充分的执照和训练

在弗吉尼亚的教室里，拥有临时执照的教师要多得多, 哪些研究和调查的学校领导发现，与接受过传统教师培训项目的全面培训的教师相比，他们的效率明显较低. 

来源: JLARC报告

VEA的分析显示，在弗吉尼亚州，获得临时执照的教师更有可能在空缺率最高的学校任教，而传统上面临更多学习障碍的学生所占比例也更高. 本届政府的重点是为人们获得临时执照创造更容易的途径, 而不是投资于有竞争力的教师薪酬和高质量的实习计划，以吸引训练有素的教师来到教室. 

传统的教师培训和实习计划培养出最有效的教师

每年，弗吉尼亚州绝大多数的新教师都来自传统的预备课程, 而一小部分——不到100人——来自住院医师和学徒计划. 长期以来，VEA一直认为，国家可以而且应该做更多的事情来支持实习计划，让教师获得更多的课堂经验，如果他们毕业后在高需求内容领域或学校任教一段时间，他们的全部或部分学费可以得到支付. JLARC发现这些计划是严格和高效的. 州议员们应该注意到这一点，并在未来几年加倍投资这些项目. 

除了, JLARC指出，弗吉尼亚州可以采取更多措施，为低收入学生支付学费，让他们进入传统的教师培训项目，并在毕业后在高需求学校或教学领域任教. 他们注意到我们的南北邻居, 北卡罗来纳州和马里兰州, 加大对教师学费报销计划的投资.

背线外卖

多年来我们都知道维吉尼亚州的教师工资严重偏低，而现在 我们的师资队伍和师资短缺问题正变得越来越严重，而其他大多数州要么停滞不前，要么有所改善. 虽然住院医师项目很有前途, 而且，学校管理策略总有改进的空间, 缺乏竞争力的薪酬和对学校支持的投资不足是我们教师短缺的主要原因. 如果没有大胆的资金解决方案，我们就无法认真解决教师短缺问题. 如果我们想让所有的教室都有高素质的教师, 我们不能分心，只关注JLARC报告中相对较小的建议. 最终, 我们需要我们的领导人拿出实际行动来改变我们糟糕的教师输送轨迹，吸引新一代训练有素的教育工作者来到我们的教室.